لعبة تخمين المشاعرتسمية المشاعر وتصنيفها
الذكاء العاطفي · تسمية المشاعر وتصنيفها

لعبة تخمين المشاعر

لعبة تنافسية تستهدف قراءة مشاعر الآخرين.

  • العمر5–14 سنة
  • المكانالفصل
  • النوعتمثيلية وتعبيرية، تنافسية
  • الصعوبةسهلة
  • المدة20–30 دقيقة
  • اللاعبون4 – 16
  • القيمة / المهارةقراءة مشاعر الآخرين
— (0 تقييم)
مشاركة:واتسابتيليجرامفيسبوك

الأهداف

  • يقرأ مشاعر الآخرين من وجوههم وأجسادهم
  • يربط «قراءة مشاعر الآخرين» بموقف من حياته اليومية ويذكره بنفسه.
  • يمارس اللعبة مع الالتزام بقواعدها واحترام دور الآخرين.

الأدوات

بطاقات مشاعر مُخفاة، لوح نقاط، مؤقّت

التحضير والإعداد

  • ١. هيّئ الفصل: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
  • ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: بطاقات مشاعر مُخفاة، لوح نقاط، مؤقّت.
  • ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
  • ٤. وزّع المشاركين فرقًا متكافئة (4–16 مشاركًا) قبل البدء لا أثناءه.
  • ٥. اضبط مؤقّتًا على 20–30 دقيقة واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
  • ٦. تهيئة بحسب العمر: قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.

خطوات التنفيذ

  1. اشرح قواعد الفوز وشروط الخصم قبل أول محاولة.
  2. جولة تجريبية واحدة بلا نقاط حتى يفهم الجميع القاعدة.
  3. وزّع الأدوات في الفصل وتأكّد أن كل فريق يرى أدواته بوضوح.
  4. ابدأ التنفيذ: يُعبّر أحدهم عن مشاعر بدون كلام — الآخرون يخمّنون.
  5. أنصف الفريق الأضعف بفرصة إضافية لا بنقاط مجانية.
  6. كرّر جولة ثانية مع تبديل الأدوار أو زيادة التحدي قليلًا؛ التكرار هو ما يُثبّت «قراءة مشاعر الآخرين».
  7. احتفل بالفريق الذي التزم بالقواعد قبل الفريق الفائز.

المواقف والبطاقات

  • بطاقة 1: أرِنا بحركة أو وجه ماذا يعني «قراءة مشاعر الآخرين».
  • بطاقة 2: من ساعدك اليوم؟ وماذا قلت له؟
  • بطاقة 3: ارسم أو اختر صورة تدلّ على «قراءة مشاعر الآخرين».
  • (هذه بطاقات مقترحة — عدّلها أو استبدلها بمواقف من واقع مجموعتك.)

دور المعلم / ولي الأمر

  • قراءة المشاعر مهارة قابلة للتطوير بالتدريب
  • أنصف الفريق الأضعف بفرصة إضافية لا بنقاط مجانية.
  • قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.
  • لا تُنهِ اللعبة عند الفوز — أنهِها عند النقاش؛ الدرس في الختام لا في النتيجة.

مؤشرات التقييم والملاحظة

  • يُسمّي المشاعر الصحيحة ويشرح ما أرشده
  • يذكر بنفسه مثالًا من حياته على «قراءة مشاعر الآخرين» دون مساعدة.
  • ينتظر دوره ويلتزم بقاعدة اللعبة حتى نهايتها.
  • يُلاحَظ عليه تكرار السلوك المستهدف في الأسبوع التالي للعبة دون تذكير.

التطويرات والتكييفات

  • ممتازة لتطوير الوعي العاطفي الاجتماعي
  • للأصغر (3–5): استبدل أي نص ببطاقات مصوّرة، وقلّل عدد الجولات إلى ثلاث.

المصدر: الكتاب الثالث 100 لعبة الذكاء العاطفي · الكود: ز-0449

ألعاب مشابهة

أضف تعليقًا

تُنشر التعليقات بعد مراجعة الإدارة.