بطل الثقةالأشبال (9-12 سنة)
صنّع العقل · الثقة بالنفس

بطل الثقة

الاحتفاء بالمحاولة لا الإنجاز فقط. تستهدف اللعبة الثقة بالنفس، الشجاعة.

  • العمر4–18 سنة
  • المكانالفناء والصالة
  • النوعتعليمية وتطبيقية، حركية
  • الصعوبةمتوسطة
  • المدة30–45 دقيقة
  • اللاعبون4 – 20
  • القيمة / المهارةالثقة بالنفس، الشجاعة
— (0 تقييم)
مشاركة:واتسابتيليجرامفيسبوك

الأهداف

  • يتجاوز مخاوفه بخطوات صغيرة
  • يربط «الثقة بالنفس، الشجاعة» بموقف من حياته اليومية ويذكره بنفسه.
  • يمارس اللعبة مع الالتزام بقواعدها واحترام دور الآخرين.

الأدوات

بطاقات تحديات متدرجة، مساحة آمنة للحركة، صافرة أو إشارة توقف

التحضير والإعداد

  • ١. هيّئ الفناء: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
  • ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: بطاقات تحديات متدرجة، مساحة آمنة للحركة، صافرة أو إشارة توقف.
  • ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
  • ٤. وزّع المشاركين فرقًا متكافئة (4–20 مشاركًا) قبل البدء لا أثناءه.
  • ٥. اضبط مؤقّتًا على 30–45 دقيقة واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
  • ٦. تهيئة بحسب العمر: قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.

خطوات التنفيذ

  1. اشرح قانون اللعبة في جملتين، وحدّد منطقة اللعب الآمنة وإشارة التوقف.
  2. دقيقتان تهيئة حركية: جري خفيف في المكان وتمدد للكتفين والساقين.
  3. وزّع الأدوات في الفناء وتأكّد أن كل فريق يرى أدواته بوضوح.
  4. ابدأ التنفيذ: من المستوى 1 للمستوى 5 بحسب الشجاعة.
  5. راقب السلامة: لا دفع ولا جري عكس الاتجاه، وأوقف اللعب فورًا عند أي مخالفة.
  6. كرّر جولة ثانية مع تبديل الأدوار أو زيادة التحدي قليلًا؛ التكرار هو ما يُثبّت «الثقة بالنفس، الشجاعة».
  7. بعد التهدئة: اسألهم عن أصعب لحظة في اللعبة وكيف تجاوزوها.

المواقف والبطاقات

  • بطاقة 1: أرِنا بحركة أو وجه ماذا يعني «الثقة بالنفس، الشجاعة».
  • بطاقة 2: من ساعدك اليوم؟ وماذا قلت له؟
  • بطاقة 3: ارسم أو اختر صورة تدلّ على «الثقة بالنفس، الشجاعة».
  • (هذه بطاقات مقترحة — عدّلها أو استبدلها بمواقف من واقع مجموعتك.)

دور المعلم / ولي الأمر

  • راقب السلامة: لا دفع ولا جري عكس الاتجاه، وأوقف اللعب فورًا عند أي مخالفة.
  • قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.
  • لا تُنهِ اللعبة عند الفوز — أنهِها عند النقاش؛ الدرس في الختام لا في النتيجة.

مؤشرات التقييم والملاحظة

  • يذكر بنفسه مثالًا من حياته على «الثقة بالنفس، الشجاعة» دون مساعدة.
  • ينتظر دوره ويلتزم بقاعدة اللعبة حتى نهايتها.
  • يُلاحَظ عليه تكرار السلوك المستهدف في الأسبوع التالي للعبة دون تذكير.

التطويرات والتكييفات

للأصغر (3–5): استبدل أي نص ببطاقات مصوّرة، وقلّل عدد الجولات إلى ثلاث.

المصدر: بنك الألعاب التربوية العب وانمُ — بنك الألعاب | أكواد الكتب: 6-3، 1-3، 4-3 · الكود: ز-0185

ألعاب مشابهة

أضف تعليقًا

تُنشر التعليقات بعد مراجعة الإدارة.