الأهداف
- يطبق قيمة الأمانة في الممتلكات
- يربط «الأمانة في الممتلكات» بموقف من حياته اليومية ويذكره بنفسه.
- يمارس اللعبة مع الالتزام بقواعدها واحترام دور الآخرين.
الأدوات
- أشياء صغيرة متنوعة
- بطاقات مواقف، أغراض بسيطة للتمثيل (وشاح، قبعة
التحضير والإعداد
- ١. هيّئ الفصل: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
- ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: أشياء صغيرة متنوعة
- بطاقات مواقف، أغراض بسيطة للتمثيل (وشاح، قبعة.
- ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
- ٤. وزّع المشاركين فرقًا متكافئة (4–16 مشاركًا) قبل البدء لا أثناءه.
- ٥. اضبط مؤقّتًا على 20–30 دقيقة واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
- ٦. تهيئة بحسب العمر: قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.
خطوات التنفيذ
- اشرح الموقف الذي سيُمثّل، ووزّع الأدوار مع ترك حرية التعبير.
- دقيقة تحضير لكل فريق للاتفاق على طريقة الأداء قبل العرض.
- وزّع الأدوات في الفصل وتأكّد أن كل فريق يرى أدواته بوضوح.
- ابدأ التنفيذ: يُعطى كل طفل شيئاً لشخص آخر، مواقف تغري.
- أوقف المشهد في لحظة الحسم واسأل الجمهور: ما التصرف الصحيح الآن؟
- كرّر جولة ثانية مع تبديل الأدوار أو زيادة التحدي قليلًا؛ التكرار هو ما يُثبّت «الأمانة في الممتلكات».
- اطلب من كل ممثل أن يحكي ما شعر به داخل الدور.
المواقف والبطاقات
- بطاقة 1: أرِنا بحركة أو وجه ماذا يعني «الأمانة في الممتلكات».
- بطاقة 2: من ساعدك اليوم؟ وماذا قلت له؟
- بطاقة 3: ارسم أو اختر صورة تدلّ على «الأمانة في الممتلكات».
- (هذه بطاقات مقترحة — عدّلها أو استبدلها بمواقف من واقع مجموعتك.)
دور المعلم / ولي الأمر
- ناقش: كيف تشعر حين تُعاد أمانتك كاملة؟
- أوقف المشهد في لحظة الحسم واسأل الجمهور: ما التصرف الصحيح الآن؟
- قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.
- لا تُنهِ اللعبة عند الفوز — أنهِها عند النقاش؛ الدرس في الختام لا في النتيجة.
مؤشرات التقييم والملاحظة
- يُعيد الأمانة فوراً دون تردد
- يذكر بنفسه مثالًا من حياته على «الأمانة في الممتلكات» دون مساعدة.
- ينتظر دوره ويلتزم بقاعدة اللعبة حتى نهايتها.
- يُلاحَظ عليه تكرار السلوك المستهدف في الأسبوع التالي للعبة دون تذكير.
التطويرات والتكييفات
- للأطفال الصغار جداً مع توجيه
- للأصغر (3–5): استبدل أي نص ببطاقات مصوّرة، وقلّل عدد الجولات إلى ثلاث.
المصدر: الكتاب الأول 100 لعبة القيم والأخلاق · الكود: ز-0021