الجدار والبابالصبر والمثابرة
الذكاء العاطفي · الصبر والمثابرة

الجدار والباب

لعبة ذهنية وتحليلية تستهدف مواجهة العقبات بمرونة.

  • العمر7–16 سنة
  • المكانالفصل
  • النوعتأملية وقيمية، ذهنية وتحليلية
  • الصعوبةمتوسطة
  • المدة25–40 دقيقة
  • اللاعبون4 – 16
  • القيمة / المهارةمواجهة العقبات بمرونة
— (0 تقييم)
مشاركة:واتسابتيليجرامفيسبوك

الأهداف

  • يتعلم إيجاد الباب حين يجد جداراً
  • يربط «مواجهة العقبات بمرونة» بموقف من حياته اليومية ويذكره بنفسه.
  • يمارس اللعبة مع الالتزام بقواعدها واحترام دور الآخرين.

الأدوات

بطاقات عقبات، ورق وأقلام، سبورة صغيرة أو لوح لتسجيل الأفكار

التحضير والإعداد

  • ١. هيّئ الفصل: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
  • ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: بطاقات عقبات، ورق وأقلام، سبورة صغيرة أو لوح لتسجيل الأفكار.
  • ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
  • ٤. وزّع المشاركين فرقًا متكافئة (4–16 مشاركًا) قبل البدء لا أثناءه.
  • ٥. اضبط مؤقّتًا على 25–40 دقيقة واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
  • ٦. تهيئة بحسب العمر: اجعل التعليمات خطوتين فقط في كل مرة، وكرّرها بصوت واضح.

خطوات التنفيذ

  1. اطرح سؤالًا محفّزًا قبل البدء ليفكّر كل طفل بصمت 30 ثانية.
  2. وزّع المشاركين فرقًا متكافئة في مستوى التفكير لا في العمر فقط.
  3. وزّع الأدوات في الفصل وتأكّد أن كل فريق يرى أدواته بوضوح.
  4. ابدأ التنفيذ: عقبة + 3 حلول بديلة — كيف تتجاوزها؟.
  5. امنح وقت تفكير قبل أي إجابة جماعية، ولا تسمح بالمقاطعة.
  6. كرّر جولة ثانية مع تبديل الأدوار أو زيادة التحدي قليلًا؛ التكرار هو ما يُثبّت «مواجهة العقبات بمرونة».
  7. اسأل: ما الفكرة التي غيّرت رأيك خلال اللعبة؟ ولماذا؟

المواقف والبطاقات

  • بطاقة 1: احكِ موقفًا حقيقيًا مرّ بك له علاقة بـ«مواجهة العقبات بمرونة».
  • بطاقة 2: متى يكون «مواجهة العقبات بمرونة» صعبًا؟ وما الذي يجعله أسهل؟
  • بطاقة 3: اذكر شخصًا تراه مثالًا في «مواجهة العقبات بمرونة» — وما الذي يفعله تحديدًا؟
  • بطاقة 4: ما أول خطوة عملية تستطيع أن تفعلها غدًا في «مواجهة العقبات بمرونة»؟
  • بطاقة 5: لو شرحت «مواجهة العقبات بمرونة» لأخٍ أصغر، بأي مثال تشرحه؟
  • (هذه بطاقات مقترحة — عدّلها أو استبدلها بمواقف من واقع مجموعتك.)

دور المعلم / ولي الأمر

  • كل جدار له باب — ابحث عنه
  • امنح وقت تفكير قبل أي إجابة جماعية، ولا تسمح بالمقاطعة.
  • اجعل التعليمات خطوتين فقط في كل مرة، وكرّرها بصوت واضح.
  • لا تُنهِ اللعبة عند الفوز — أنهِها عند النقاش؛ الدرس في الختام لا في النتيجة.

مؤشرات التقييم والملاحظة

  • يقترح 3 طرق لتجاوز عقبة واحدة
  • يذكر بنفسه مثالًا من حياته على «مواجهة العقبات بمرونة» دون مساعدة.
  • ينتظر دوره ويلتزم بقاعدة اللعبة حتى نهايتها.
  • يُلاحَظ عليه تكرار السلوك المستهدف في الأسبوع التالي للعبة دون تذكير.

التطويرات والتكييفات

  • ممتازة لبناء المرونة والإبداع في الصعاب
  • للأصغر: بطاقات مصوّرة وجولات أقصر. للأكبر: أضف شرط وقت أو منافسة بين فريقين.

المصدر: الكتاب الثالث 100 لعبة الذكاء العاطفي · الكود: ز-0093

ألعاب مشابهة

أضف تعليقًا

تُنشر التعليقات بعد مراجعة الإدارة.