بنك الضربالرياضيات
كل عمر له لعبته · الناشئين (6-8 سنوات)

بنك الضرب

تحفيزية عبر التنافس. تستهدف اللعبة الرياضيات، جداول الضرب.

  • العمر7–12 سنة
  • المكانالفصل
  • النوعتعليمية وتطبيقية، تنافسية
  • الصعوبةسهلة
  • المدة20–30 دقيقة
  • اللاعبون2 – 10
  • القيمة / المهارةالرياضيات، جداول الضرب
— (0 تقييم)
مشاركة:واتسابتيليجرامفيسبوك

الأهداف

  • يحفظ جداول الضرب بطريقة تنافسية
  • يربط «الرياضيات، جداول الضرب» بموقف من حياته اليومية ويذكره بنفسه.
  • يمارس اللعبة مع الالتزام بقواعدها واحترام دور الآخرين.

الأدوات

بطاقات جداول الضرب، لوح نقاط، مؤقّت

التحضير والإعداد

  • ١. هيّئ الفصل: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
  • ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: بطاقات جداول الضرب، لوح نقاط، مؤقّت.
  • ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
  • ٤. وزّع المشاركين فرقًا متكافئة (2–10 مشاركًا) قبل البدء لا أثناءه.
  • ٥. اضبط مؤقّتًا على 20–30 دقيقة واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
  • ٦. تهيئة بحسب العمر: اجعل التعليمات خطوتين فقط في كل مرة، وكرّرها بصوت واضح.

خطوات التنفيذ

  1. اشرح قواعد الفوز وشروط الخصم قبل أول محاولة.
  2. جولة تجريبية واحدة بلا نقاط حتى يفهم الجميع القاعدة.
  3. وزّع الأدوات في الفصل وتأكّد أن كل فريق يرى أدواته بوضوح.
  4. ابدأ التنفيذ: مباراة سرعة في الإجابة على بطاقات الضرب.
  5. أنصف الفريق الأضعف بفرصة إضافية لا بنقاط مجانية.
  6. كرّر جولة ثانية مع تبديل الأدوار أو زيادة التحدي قليلًا؛ التكرار هو ما يُثبّت «الرياضيات، جداول الضرب».
  7. احتفل بالفريق الذي التزم بالقواعد قبل الفريق الفائز.

المواقف والبطاقات

  • بطاقة 1: احكِ موقفًا حقيقيًا مرّ بك له علاقة بـ«الرياضيات، جداول الضرب».
  • بطاقة 2: متى يكون «الرياضيات، جداول الضرب» صعبًا؟ وما الذي يجعله أسهل؟
  • بطاقة 3: اذكر شخصًا تراه مثالًا في «الرياضيات، جداول الضرب» — وما الذي يفعله تحديدًا؟
  • بطاقة 4: ما أول خطوة عملية تستطيع أن تفعلها غدًا في «الرياضيات، جداول الضرب»؟
  • بطاقة 5: لو شرحت «الرياضيات، جداول الضرب» لأخٍ أصغر، بأي مثال تشرحه؟
  • (هذه بطاقات مقترحة — عدّلها أو استبدلها بمواقف من واقع مجموعتك.)

دور المعلم / ولي الأمر

  • أنصف الفريق الأضعف بفرصة إضافية لا بنقاط مجانية.
  • اجعل التعليمات خطوتين فقط في كل مرة، وكرّرها بصوت واضح.
  • لا تُنهِ اللعبة عند الفوز — أنهِها عند النقاش؛ الدرس في الختام لا في النتيجة.

مؤشرات التقييم والملاحظة

  • يذكر بنفسه مثالًا من حياته على «الرياضيات، جداول الضرب» دون مساعدة.
  • ينتظر دوره ويلتزم بقاعدة اللعبة حتى نهايتها.
  • يُلاحَظ عليه تكرار السلوك المستهدف في الأسبوع التالي للعبة دون تذكير.

التطويرات والتكييفات

للأصغر: بطاقات مصوّرة وجولات أقصر. للأكبر: أضف شرط وقت أو منافسة بين فريقين.

المصدر: بنك الألعاب التربوية العب وانمُ — بنك الألعاب | أكواد الكتب: 2-2، 4-2 · الكود: ز-0196

ألعاب مشابهة

أضف تعليقًا

تُنشر التعليقات بعد مراجعة الإدارة.