الأهداف
- أن يتذكر الطفل أماكن جغرافية من خلال التجسيد الحركي
- أن يُطوّر حسه الجغرافي عبر التنقل في خريطة بشرية
- أن يتعلم الجغرافيا كتجربة مُعاشة لا معلومة محفوظة
- أن يُبدع في تجسيد خصائص الأماكن
الأدوات
- شريط لاصق على الأرض يرسم خريطة مبسطة للعالم أو الوطن العربي
- بطاقات أماكن جغرافية
- صافرة
- أقلام ولاصق ملاحظات
التحضير والإعداد
- ارسم خريطة مبسطة على الأرض بالشريط (الدول الكبيرة أو القارات)
- ضع اسم كل منطقة على ورقة على الأرض
- اشرح للأطفال موقع كل منطقة على الخريطة
خطوات التنفيذ
- اصرخ اسم بلد أو مدينة — الأطفال يجرون ويقفون على موقعها
- من وصل أولاً وفي المكان الصحيح يُعلن صفة هذه المنطقة
- المستوى 2: 'انتقل من الخليج العربي للمغرب' — يمشي على الخريطة
- المستوى 3: كل طفل يُجسّد ظاهرة طبيعية (جبل، نهر، صحراء)
- التحدي: الفريق يُشكّل شكل قارة معيّنة بأجسادهم
- ناقش: ما البلد أو المكان الذي تتمنى زيارته؟ ولماذا؟
المواقف والبطاقات
- السؤال الجغرافي 1: أي بلد أكبر مساحةً في العالم العربي؟
- السؤال الجغرافي 2: أين تقع القدس على خريطتنا؟
- السؤال الجغرافي 3: أي قارة هي الأكثر تنوعاً بيئياً؟
- تحدي الجسم: كوّنوا شكل جبال الهيمالايا بأجسادكم
دور المعلم / ولي الأمر
- اجعل الخريطة واضحة ودقيقة بالقدر الممكن
- ناقش بعد كل تمرين: ما الذي تعرفه عن هذا المكان؟
- شجّع الاستكشاف والفضول — الجغرافيا بوابة لحب العالم
مؤشرات التقييم والملاحظة
- يُحدد موقع الأماكن الجغرافية بدقة معقولة
- يُربط المكان بمعلومة ثقافية أو طبيعية
- يُشارك فريقه في تشكيل الخريطة البشرية
- يُعبّر عن فضول حقيقي نحو العالم
التطويرات والتكييفات
- للأصغر: خريطة الوطن العربي فقط بمدن كبيرة
- للمراهقين: خريطة كاملة مع عواصم ومناطق جغرافية
- في البيت: ارسم خريطة بسيطة وألعب مع الأسرة
المصدر: كتاب الألعاب التربوية (دليل المعلم وولي الأمر) | بنك الألعاب التربوية العب وانمُ — بنك الألعاب | أكواد الكتب: 2-3، 4-2، 4-3 · الكود: ز-0261