خلق اليومالأخلاق الإسلامية
روح ناشئة · الأخلاق الإسلامية

خلق اليوم

لعبة تعليمية وتطبيقية تستهدف تطبيق خلق إسلامي يومياً.

  • العمر4–18 سنة
  • المكانأي مكان
  • النوعتعليمية وتطبيقية
  • الصعوبةسهلة
  • المدةيومياً
  • اللاعبون1 – 1
  • القيمة / المهارةتطبيق خلق إسلامي يومياً
— (0 تقييم)
مشاركة:واتسابتيليجرامفيسبوك

الأهداف

  • يُطبّق خلقاً إسلامياً يومياً بوعي
  • يربط «تطبيق خلق إسلامي يومياً» بموقف من حياته اليومية ويذكره بنفسه.
  • يمارس اللعبة مع الالتزام بقواعدها واحترام دور الآخرين.

الأدوات

ورق وأقلام، نموذج مُنجَز للعرض، أدوات النشاط بحسب موضوعه

التحضير والإعداد

  • ١. هيّئ المكان المتاح: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
  • ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: ورق وأقلام، نموذج مُنجَز للعرض، أدوات النشاط بحسب موضوعه.
  • ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
  • ٥. اضبط مؤقّتًا على يومياً واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
  • ٦. تهيئة بحسب العمر: قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.

خطوات التنفيذ

  1. اربط النشاط بما يعرفه الطفل مسبقًا بسؤال واحد قبل البدء.
  2. اعرض نموذجًا واحدًا مكتملًا أمامهم قبل أن يبدأوا بأنفسهم.
  3. وزّع الأدوات في المكان المتاح وتأكّد أن كل فريق يرى أدواته بوضوح.
  4. ابدأ التنفيذ: خلق واحد يومياً + موقف تطبيقه + ملاحظة.
  5. تنقّل بين المشاركين وصحّح بالسؤال لا بالإجابة الجاهزة.
  6. كرّر جولة ثانية مع تبديل الأدوار أو زيادة التحدي قليلًا؛ التكرار هو ما يُثبّت «تطبيق خلق إسلامي يومياً».
  7. اطلب من كل مشارك عرض ناتجه في 30 ثانية وذكر خطوة واحدة سيحسّنها.

المواقف والبطاقات

  • بطاقة 1: أرِنا بحركة أو وجه ماذا يعني «تطبيق خلق إسلامي يومياً».
  • بطاقة 2: من ساعدك اليوم؟ وماذا قلت له؟
  • بطاقة 3: ارسم أو اختر صورة تدلّ على «تطبيق خلق إسلامي يومياً».
  • (هذه بطاقات مقترحة — عدّلها أو استبدلها بمواقف من واقع مجموعتك.)

دور المعلم / ولي الأمر

  • الأخلاق تُبنى بالتكرار لا بالنظرية
  • تنقّل بين المشاركين وصحّح بالسؤال لا بالإجابة الجاهزة.
  • قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.
  • لا تُنهِ اللعبة عند الفوز — أنهِها عند النقاش؛ الدرس في الختام لا في النتيجة.

مؤشرات التقييم والملاحظة

  • يُطبّق خلقاً واحداً في 3 مواقف مختلفة
  • يذكر بنفسه مثالًا من حياته على «تطبيق خلق إسلامي يومياً» دون مساعدة.
  • ينتظر دوره ويلتزم بقاعدة اللعبة حتى نهايتها.
  • يُلاحَظ عليه تكرار السلوك المستهدف في الأسبوع التالي للعبة دون تذكير.

التطويرات والتكييفات

للأصغر (3–5): استبدل أي نص ببطاقات مصوّرة، وقلّل عدد الجولات إلى ثلاث.

المصدر: السلسلة السابعة روح ناشئة 6 كتب · الكود: ز-0276

أضف تعليقًا

تُنشر التعليقات بعد مراجعة الإدارة.