صدقة يوميةرمضان المبارك
الأسرة تلعب · رمضان المبارك

صدقة يومية

لعبة تأملية وقيمية تستهدف تنمية السخاء والعطاء في رمضان.

  • العمر4–18 سنة
  • المكانأي مكان
  • النوعتأملية وقيمية
  • الصعوبةسهلة
  • المدةيومياً
  • اللاعبون1 – 1
  • القيمة / المهارةتنمية السخاء والعطاء في رمضان
— (0 تقييم)
مشاركة:واتسابتيليجرامفيسبوك

الأهداف

  • يُطور عادة العطاء والكرم في رمضان
  • يربط «تنمية السخاء والعطاء في رمضان» بموقف من حياته اليومية ويذكره بنفسه.
  • يمارس اللعبة مع الالتزام بقواعدها واحترام دور الآخرين.

الأدوات

بطاقات مواقف مكتوبة، حلقة جلوس، دفتر صغير لكل مشارك

التحضير والإعداد

  • ١. هيّئ المكان المتاح: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
  • ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: بطاقات مواقف مكتوبة، حلقة جلوس، دفتر صغير لكل مشارك.
  • ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
  • ٥. اضبط مؤقّتًا على يومياً واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
  • ٦. تهيئة بحسب العمر: قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.

خطوات التنفيذ

  1. ابدأ بموقف قصير يلمس القيمة المستهدفة، ثم اسأل: ماذا كنت ستفعل؟
  2. اجلسوا في حلقة؛ الجلوس المتقابل يشجّع على الصدق في الكلام.
  3. وزّع الأدوات في المكان المتاح وتأكّد أن كل فريق يرى أدواته بوضوح.
  4. ابدأ التنفيذ: صدقة يومية مهما صغرت — يُسجّلها.
  5. لا تصحّح الإجابة مباشرة — اسأل «لماذا؟» واترك المجموعة تناقش.
  6. كرّر جولة ثانية مع تبديل الأدوار أو زيادة التحدي قليلًا؛ التكرار هو ما يُثبّت «تنمية السخاء والعطاء في رمضان».
  7. اختم بتعهّد عملي صغير: ماذا سيفعل كل واحد هذا الأسبوع ليطبّق القيمة؟

المواقف والبطاقات

  • بطاقة 1: أرِنا بحركة أو وجه ماذا يعني «تنمية السخاء والعطاء في رمضان».
  • بطاقة 2: من ساعدك اليوم؟ وماذا قلت له؟
  • بطاقة 3: ارسم أو اختر صورة تدلّ على «تنمية السخاء والعطاء في رمضان».
  • (هذه بطاقات مقترحة — عدّلها أو استبدلها بمواقف من واقع مجموعتك.)

دور المعلم / ولي الأمر

  • الصدقة عبادة ومهارة — علّمها مبكراً
  • لا تصحّح الإجابة مباشرة — اسأل «لماذا؟» واترك المجموعة تناقش.
  • قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.
  • لا تُنهِ اللعبة عند الفوز — أنهِها عند النقاش؛ الدرس في الختام لا في النتيجة.

مؤشرات التقييم والملاحظة

  • يتصدق يومياً بشيء ولو صغير
  • يذكر بنفسه مثالًا من حياته على «تنمية السخاء والعطاء في رمضان» دون مساعدة.
  • ينتظر دوره ويلتزم بقاعدة اللعبة حتى نهايتها.
  • يُلاحَظ عليه تكرار السلوك المستهدف في الأسبوع التالي للعبة دون تذكير.

التطويرات والتكييفات

للأصغر (3–5): استبدل أي نص ببطاقات مصوّرة، وقلّل عدد الجولات إلى ثلاث.

المصدر: السلسلة الثالثة الأسرة تلعب 7 كتب · الكود: ز-0324

ألعاب مشابهة

أضف تعليقًا

تُنشر التعليقات بعد مراجعة الإدارة.