الأهداف
- أن يُدرك الطفل أن بعض الأهداف لا تتحقق إلا بالتعاون
- أن يتعلم الاستماع لأفكار الآخرين وتقديرها
- أن يتعلم توزيع الأدوار واحترام مهمة كل فرد
- أن يواجه خسارة الفريق بروح إيجابية ويعيد المحاولة
الأدوات
- مكعبات خشبية أو كراتين فارغة بأحجام مختلفة
- عصابة عيون لكل طفل
- بطاقة دور لكل لاعب (مهندس، بنّاء، مراقب، مشجّع)
- ساعة توقيت
التحضير والإعداد
- ١. هيّئ الفصل: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
- ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: مكعبات خشبية أو كراتين فارغة بأحجام مختلفة
- عصابة عيون لكل طفل
- بطاقة دور لكل لاعب (مهندس، بنّاء، مراقب، مشجّع)
- ساعة توقيت.
- ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
- ٤. وزّع المشاركين فرقًا متكافئة (3–8 مشاركًا) قبل البدء لا أثناءه.
- ٥. اضبط مؤقّتًا على 25 - 40 دقيقة واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
- ٦. تهيئة بحسب العمر: قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.
خطوات التنفيذ
- اشرح المهمة: بناء أعلى برج ممكن في 10 دقائق
- وزّع بطاقات الأدوار (مهندس، بنّاء، مراقب، مشجّع)
- كل طفل يُغمّض عينيه دوراً ويعتمد على توجيه زملائه
- لا يُسمح بأي تعليق سلبي أثناء البناء
- بعد انتهاء الوقت قيسوا ارتفاع البرج معاً
- أعيدوا اللعبة بعد 5 دقائق تخطيط مشترك
- قارنوا بين النتيجة الأولى والثانية — ما الذي تغيّر؟
دور المعلم / ولي الأمر
- راقب ديناميكيات الفريق: من يُسيطر؟ من يُهمَل؟
- تدخّل بلطف إذا هيمن طفل واحد: 'ماذا يقترح الآخرون؟'
- ناقش بعد اللعبة: من ساهم أكثر مما تخيّلتم؟
مؤشرات التقييم والملاحظة
- يستمع لأفكار زملائه دون مقاطعة
- يُعبّر عن رأيه باحترام عند الاختلاف
- يقبل خسارة الفريق دون إلقاء اللوم
- يُشجّع زميله في لحظات الإحباط
التطويرات والتكييفات
- للأصغر: مكعبات كبيرة ملوّنة وبدون عصابة عيون
- للمراهقين: أضف قيوداً (لا تتكلم، إيماءات فقط)
- في البيت: العبها مع الأسرة كلها
المصدر: كتاب الألعاب التربوية (دليل المعلم وولي الأمر) | الكتاب الأول 100 لعبة القيم والأخلاق | بنك الألعاب التربوية العب وانمُ — بنك الألعاب | أكواد الكتب: 1-1، 1-2، 3-1 · الكود: ز-0180