سلسلة الكلماتبدون أدوات
الأسرة تلعب · بدون أدوات

سلسلة الكلمات

لعبة حوارية واجتماعية تستهدف الثروة اللغوية والتفكير السريع.

  • العمر5–18 سنة
  • المكانأي مكان
  • النوعحوارية واجتماعية
  • الصعوبةسهلة
  • المدة10–20 دقيقة
  • اللاعبون3 – 20
  • القيمة / المهارةالثروة اللغوية والتفكير السريع
— (0 تقييم)
مشاركة:واتسابتيليجرامفيسبوك

الأهداف

  • يُثري مفرداته ويُفكّر بسرعة
  • يربط «الثروة اللغوية والتفكير السريع» بموقف من حياته اليومية ويذكره بنفسه.
  • يمارس اللعبة مع الالتزام بقواعدها واحترام دور الآخرين.

الأدوات

بطاقات أسئلة، مؤقّت لتنظيم أدوار الكلام

التحضير والإعداد

  • ١. هيّئ المكان المتاح: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
  • ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: بطاقات أسئلة، مؤقّت لتنظيم أدوار الكلام.
  • ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
  • ٤. وزّع المشاركين فرقًا متكافئة (3–20 مشاركًا) قبل البدء لا أثناءه.
  • ٥. اضبط مؤقّتًا على 10–20 دقيقة واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
  • ٦. تهيئة بحسب العمر: قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.

خطوات التنفيذ

  1. ضع قاعدتين قبل الحوار: لا مقاطعة، ولا تجريح للأشخاص.
  2. ثنائيات أولًا ثم مجموعات أكبر؛ هذا يُشرك الخجولين.
  3. وزّع الأدوات في المكان المتاح وتأكّد أن كل فريق يرى أدواته بوضوح.
  4. ابدأ التنفيذ: كل طفل يقول كلمة تبدأ بآخر حرف.
  5. أعطِ كل مشارك دورًا للكلام ولو بجملة واحدة.
  6. كرّر جولة ثانية مع تبديل الأدوار أو زيادة التحدي قليلًا؛ التكرار هو ما يُثبّت «الثروة اللغوية والتفكير السريع».
  7. لخّص ما اتفقوا عليه، واسأل: ما النقطة التي اختلفتم فيها ولم تُحسم؟

المواقف والبطاقات

  • بطاقة 1: أرِنا بحركة أو وجه ماذا يعني «الثروة اللغوية والتفكير السريع».
  • بطاقة 2: من ساعدك اليوم؟ وماذا قلت له؟
  • بطاقة 3: ارسم أو اختر صورة تدلّ على «الثروة اللغوية والتفكير السريع».
  • (هذه بطاقات مقترحة — عدّلها أو استبدلها بمواقف من واقع مجموعتك.)

دور المعلم / ولي الأمر

  • ابدأ بكلمات سهلة للأصغر
  • أعطِ كل مشارك دورًا للكلام ولو بجملة واحدة.
  • قصّر زمن اللعبة إلى النصف واستخدم الصور والألوان بدل الكلام المكتوب.
  • لا تُنهِ اللعبة عند الفوز — أنهِها عند النقاش؛ الدرس في الختام لا في النتيجة.

مؤشرات التقييم والملاحظة

  • يستمر 10 كلمات متتالية صحيحة
  • يذكر بنفسه مثالًا من حياته على «الثروة اللغوية والتفكير السريع» دون مساعدة.
  • ينتظر دوره ويلتزم بقاعدة اللعبة حتى نهايتها.
  • يُلاحَظ عليه تكرار السلوك المستهدف في الأسبوع التالي للعبة دون تذكير.

التطويرات والتكييفات

للأصغر (3–5): استبدل أي نص ببطاقات مصوّرة، وقلّل عدد الجولات إلى ثلاث.

المصدر: السلسلة الثالثة الأسرة تلعب 7 كتب · الكود: ز-0313

ألعاب مشابهة

أضف تعليقًا

تُنشر التعليقات بعد مراجعة الإدارة.