قائد اليومالقيادة والمبادرة
صنّع العقل · القيادة والمبادرة

قائد اليوم

لعبة قيادية وتنظيمية تستهدف تجربة القيادة الفعلية.

  • العمر7–18 سنة
  • المكانالفصل، المنزل
  • النوعقيادية وتنظيمية
  • الصعوبةسهلة
  • المدةيومياً
  • اللاعبون1 – 1
  • القيمة / المهارةتجربة القيادة الفعلية
— (0 تقييم)
مشاركة:واتسابتيليجرامفيسبوك

الأهداف

  • يختبر القيادة الفعلية بصورة منتظمة
  • يربط «تجربة القيادة الفعلية» بموقف من حياته اليومية ويذكره بنفسه.
  • يمارس اللعبة مع الالتزام بقواعدها واحترام دور الآخرين.

الأدوات

ورق مهام، مؤقّت، شارات أو بطاقات أدوار للقائد

التحضير والإعداد

  • ١. هيّئ الفصل: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
  • ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: ورق مهام، مؤقّت، شارات أو بطاقات أدوار للقائد.
  • ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
  • ٥. اضبط مؤقّتًا على يومياً واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
  • ٦. تهيئة بحسب العمر: اجعل التعليمات خطوتين فقط في كل مرة، وكرّرها بصوت واضح.

خطوات التنفيذ

  1. حدّد المهمة والنتيجة المطلوبة والوقت المتاح بوضوح.
  2. اختر قائدًا لكل فريق بالتناوب لا بالتصويت ليجرّب الجميع القيادة.
  3. وزّع الأدوات في الفصل وتأكّد أن كل فريق يرى أدواته بوضوح.
  4. ابدأ التنفيذ: يتناوب الجميع على قيادة نشاط يومي.
  5. لا تتدخل في قرار الفريق إلا عند خطر أو ظلم بيّن.
  6. كرّر جولة ثانية مع تبديل الأدوار أو زيادة التحدي قليلًا؛ التكرار هو ما يُثبّت «تجربة القيادة الفعلية».
  7. اسأل القادة: ما أصعب قرار اتخذته؟ واسأل الفريق: هل كان عادلًا؟

المواقف والبطاقات

  • بطاقة 1: احكِ موقفًا حقيقيًا مرّ بك له علاقة بـ«تجربة القيادة الفعلية».
  • بطاقة 2: متى يكون «تجربة القيادة الفعلية» صعبًا؟ وما الذي يجعله أسهل؟
  • بطاقة 3: اذكر شخصًا تراه مثالًا في «تجربة القيادة الفعلية» — وما الذي يفعله تحديدًا؟
  • بطاقة 4: ما أول خطوة عملية تستطيع أن تفعلها غدًا في «تجربة القيادة الفعلية»؟
  • بطاقة 5: لو شرحت «تجربة القيادة الفعلية» لأخٍ أصغر، بأي مثال تشرحه؟
  • (هذه بطاقات مقترحة — عدّلها أو استبدلها بمواقف من واقع مجموعتك.)

دور المعلم / ولي الأمر

  • القائد يُبادر ثم يُعلّم — لا يأمر فقط
  • لا تتدخل في قرار الفريق إلا عند خطر أو ظلم بيّن.
  • اجعل التعليمات خطوتين فقط في كل مرة، وكرّرها بصوت واضح.
  • لا تُنهِ اللعبة عند الفوز — أنهِها عند النقاش؛ الدرس في الختام لا في النتيجة.

مؤشرات التقييم والملاحظة

  • يقود نشاطاً يرضى عنه الجميع
  • يذكر بنفسه مثالًا من حياته على «تجربة القيادة الفعلية» دون مساعدة.
  • ينتظر دوره ويلتزم بقاعدة اللعبة حتى نهايتها.
  • يُلاحَظ عليه تكرار السلوك المستهدف في الأسبوع التالي للعبة دون تذكير.

التطويرات والتكييفات

للأصغر: بطاقات مصوّرة وجولات أقصر. للأكبر: أضف شرط وقت أو منافسة بين فريقين.

المصدر: السلسلة السادسة صنع العقل 6 كتب · الكود: ز-0365

ألعاب مشابهة

أضف تعليقًا

تُنشر التعليقات بعد مراجعة الإدارة.