الأهداف
- يُعمّق الترابط مع الأسرة الممتدة
- يربط «المعرفة والترابط في اجتماعات الأسرة» بموقف من حياته اليومية ويذكره بنفسه.
- يمارس اللعبة مع الالتزام بقواعدها واحترام دور الآخرين.
الأدوات
لوح نقاط، مؤقّت، أدوات اللعبة بحسب نوعها
التحضير والإعداد
- ١. هيّئ المكان المتاح: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
- ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: لوح نقاط، مؤقّت، أدوات اللعبة بحسب نوعها.
- ٣. تحقّق من سلامة الأدوات وصلاحيتها للاستخدام مع هذه الفئة العمرية.
- ٤. وزّع المشاركين فرقًا متكافئة (2–8 مشاركًا) قبل البدء لا أثناءه.
- ٥. اضبط مؤقّتًا على 45–60 دقيقة واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
- ٦. تهيئة بحسب العمر: اجعل التعليمات خطوتين فقط في كل مرة، وكرّرها بصوت واضح.
خطوات التنفيذ
- اشرح قواعد الفوز وشروط الخصم قبل أول محاولة.
- جولة تجريبية واحدة بلا نقاط حتى يفهم الجميع القاعدة.
- وزّع الأدوات في المكان المتاح وتأكّد أن كل فريق يرى أدواته بوضوح.
- ابدأ التنفيذ: أسئلة عن أفراد الأسرة وتاريخها — فرق مختلطة.
- أنصف الفريق الأضعف بفرصة إضافية لا بنقاط مجانية.
- كرّر جولة ثانية مع تبديل الأدوار أو زيادة التحدي قليلًا؛ التكرار هو ما يُثبّت «المعرفة والترابط في اجتماعات الأسرة».
- احتفل بالفريق الذي التزم بالقواعد قبل الفريق الفائز.
دور المعلم / ولي الأمر
- الفرق المختلطة تُعمّق التعارف بين الأجيال
- أنصف الفريق الأضعف بفرصة إضافية لا بنقاط مجانية.
- اجعل التعليمات خطوتين فقط في كل مرة، وكرّرها بصوت واضح.
- لا تُنهِ اللعبة عند الفوز — أنهِها عند النقاش؛ الدرس في الختام لا في النتيجة.
مؤشرات التقييم والملاحظة
- يتعرف على 5 معلومات جديدة عن عائلته
- يذكر بنفسه مثالًا من حياته على «المعرفة والترابط في اجتماعات الأسرة» دون مساعدة.
- ينتظر دوره ويلتزم بقاعدة اللعبة حتى نهايتها.
- يُلاحَظ عليه تكرار السلوك المستهدف في الأسبوع التالي للعبة دون تذكير.
التطويرات والتكييفات
للأصغر: بطاقات مصوّرة وجولات أقصر. للأكبر: أضف شرط وقت أو منافسة بين فريقين.
المصدر: السلسلة الثالثة الأسرة تلعب 7 كتب · الكود: ز-0503