الأهداف
- أن يُدرك الطفل أن الوحدة والترابط يُقويان الفريق
- أن يتعلم كيف يُساند زميله في لحظات الصعوبة
- أن يُدرك قيمة التضحية من أجل الجماعة
- أن يبني روح الانتماء للفريق
الأدوات
- أوراق كبيرة (تمثل السفينة) تتسع للفريق كله
- ألعاب حركية بسيطة (مكعبات، كرة)
- بطاقات تحدي
- صافرة
التحضير والإعداد
- ١. هيّئ الفناء: رتّب الجلوس أو أخلِ مساحة الحركة بما يناسب عدد المشاركين.
- ٢. جهّز الأدوات مسبقًا وتحقّق من كفايتها للعدد: أوراق كبيرة (تمثل السفينة) تتسع للفريق كله
- ألعاب حركية بسيطة (مكعبات، كرة)
- بطاقات تحدي
- صافرة.
- ٣. اطبع نسخًا احتياطية من البطاقات/الأوراق — نسخة لكل فريق ونسختان زائدتان.
- ٤. وزّع المشاركين فرقًا متكافئة (5–15 مشاركًا) قبل البدء لا أثناءه.
- ٥. اضبط مؤقّتًا على 30 - 45 دقيقة واحتفظ بخمس دقائق أخيرة للنقاش الختامي.
- ٦. تهيئة بحسب العمر: اجعل التعليمات خطوتين فقط في كل مرة، وكرّرها بصوت واضح.
خطوات التنفيذ
- ضع على الأرض ورقة كبيرة تمثل 'سفينة الفريق'
- الفريق كله يقف عليها — لا أحد خارجها أو يسقط
- أعلن تحدياً يجعل الورقة تُطوى نصفاً كل جولة
- الفريق يجب أن يتكيّف ويتلاصق دون أن يسقط أحد
- من يسقط — يعود للسفينة بدعم زملائه لا بعقوبة
- ناقش: ما الذي جعل الفريق ينجو أو يسقط؟
المواقف والبطاقات
- التحدي 1: السفينة تُطوى — تكيّف واصنع مكاناً لكل فرد
- التحدي 2: يأتي عاصفة (صافرة) — الكل يمسك بكتف زميله
- التحدي 3: أحد أفراد الفريق 'جُرح' — كيف تحميه وتُكمل؟
دور المعلم / ولي الأمر
- شجّع على الإبداع في التكيّف — لا حل واحد صحيح
- لاحظ: من يُضحي بمكانه لزميله؟ من يتمسك بموضعه؟
- ناقش: هل هذا يشبه موقفاً حقيقياً عشتموه معاً؟
مؤشرات التقييم والملاحظة
- يفكر في احتياجات الفريق لا نفسه فقط
- يُضحي بمكانه أو راحته لمساعدة زميله
- يبتكر حلولاً إبداعية عند ضيق المساحة
- يحتفل بنجاح الفريق لا بنجاحه الشخصي فقط
التطويرات والتكييفات
- للأصغر: استخدم مساحة واسعة وطيّ بطيء
- للمراهقين: أضف قيوداً (ممنوع الكلام، عيون مغلقة لأحدهم)
- في البيت: العبها في الصالة كلعبة عائلية مرحة
المصدر: كتاب الألعاب التربوية (دليل المعلم وولي الأمر) | الكتاب الأول 100 لعبة القيم والأخلاق | بنك الألعاب التربوية العب وانمُ — بنك الألعاب | أكواد الكتب: 1-1، 1-2، 3-3 · الكود: ز-0312